SÉTIMA AULA

  APRENDER COM SENTIDO

 

A sala de aula é um lugar de encontro, diálogo e construção coletiva. Mais do que transmitir conteúdos, ensinar é criar condiçõespara que o aluno  atribua sentido ao que aprende. As aulas foram inspiradas nas teorias de Ausebel e Lea das Graças Camargo Anestasiou, refletindo sobre a importância de uma aprendizagem que vá além da memorização - uma aprendizagem que transforma. 

  

Segundo Ausebel, o aprendizado só e significativo  quando o novo se conecta ao que o estudante já sabe. É nessa ponte entre o conhecimento prévio e o novo saber que a nasce a comprenssão profunda. Já Anastasiou amplia essa visão ao propor o conceito de ensinagem - um processo intencional e coletivo, que une o ato de ensinar e aprender.

 

Na ensinagem, o professor atua como mediador e provocador de sentidos, enquanto o aluno deixa de ser espectador e passa a ser protagonista do próprio aprendizado. 

Contudo, os desafios são muitos: turmas numerosas, formações desiguais e estruturas rigídas que dificultam  práticas inovadoras. Mesmo assim, a aprendizagem significativa continua sendo possível quando o educador planeja com intencionalidade e sensibilidade, reconhecendo a história, os valores e o contexto de cada aluno.

Ensinar é provocar o aprender, e aprender é reconstruir o mundo com novos olhos.

 

PRÁTICA 

A professora propôs um trabalho em grupo sobre Comunicação Oral e Escrita. Os alunos irão pesquisar, elaborar e apresentar temas ligados à Psicologia da Educação, explorando conceitos de Piaget e Vygostki. O objetivo é estimular a troca de experiências, a reflexão e o protogonismo dos alunos.

Cada grupo terá 25 minutos para apresentar, com metodologias criativas, atividades práticas e omentos de interação. Além disso, será produzido um texto dissertativo que consolide os conceitos estudados.